Resumen de An Experiment to Assess Students’ Engagement in a Gamified Social Learning Environment
Jorge Simões, Sérgio Mateus, Rebeca Díaz Redondo, Ana Fernández Vilas
- español
Este artículo presenta un trabajo de investigación llevado a cabo para hacer frente a la desconexión de los estudiantes mediante la investigación de si gamification puede hacer una contribución a la solución de este problema.
La disposición a la experiencia de flujo, un estado psicológico, se usó como una medida de compromiso. Un experimento permitió probar una hipótesis de investigación en relación con el flujo en un entorno gamified.
- English
This paper presents a research work conducted to address students’ disengagement by investigating if gamification can make a contribution to solving this problem. The disposition to experience flow, a psychological state, was used as a measurement of engagement. An experiment allowed testing a research hypothesis concerning flow in a gamified environment
