Resumen de Las actividades de andinismo en la formación del profesorado en educación física
Eduardo Lopez, Marisa Fernández
- español
El trabajo describe algunos desafíos y problemáticas que se presentan en la formación del profesorado en Educación Física del Centro Regional Universitario Bariloche, dependiente de la Universidad Nacional del Comahue, Argentina; a partir de demandas vinculadas con el entorno natural. Esta carrera incluye espacios curriculares que promueven la construcción de la corporeidad y motricidad desde prácticas corporales culturalmente relevantes en el medio natural; espacio que resulta un potencial motivador, contribuye a la formación integral a partir de un abordaje transdisciplinario y promueve la autonomía de los sujetos en tanto exige toma de decisiones constantes en relación con sus características particulares.
El medio natural brinda amplias posibilidades motrices que superan movimientos estereotipados, favorece el uso creativo del cuerpo y habilita nuevos ámbitos de intervención pedagógica.
Las actividades de Andinismo se han ido consolidando como contenidos curriculares, dando a esta formación docente universitaria características particulares en estrecha relación con la región.
- English
The work describes some challenges and problematic that appear in the formation of professorship in Physical Education of the Centro Regional Universitario Bariloche dependent on the Universidad Nacional del Comahue, Argentina; about demands linked with the natural environment. This career includes programs that promote the construction of corporeity and motricity from culturally relevant body practices in the natural environment, space that turns out to be a motivating potential, contributes to the integral formation from a boarding transdisciplinary and promotes the autonomy of subjects while it requires making of constant decisions in relation with his particular characteristics. The natural environment provides ample opportunities that exceed motor stereotypies, promotes the creative use of the body and enables new areas of educational intervention.
The activities of Mountaneering have been consolidated as contents programs, giving to this educational university particular formation characteristics, in narrow relation with the region.
