High cognitive questions in non-native student group classroom discussion: do they facilitate comprehension and written production of the foreign language

• Autores: Eva Alcón Soler
• Localización: Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, ISSN 0210-6124, Vol. 15, Nº 1-2, 1993, págs. 21-34
• Idioma: inglés
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