El proceso de formación y la construcción de la identidad profesional pedagógica en los estudiantes de los institutos preuniversitarios vocacionales de ciencias pedagógicas. Marco teórico conceptual

• Margarita Despaigne Hechavarría ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas ”Frank País García”
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 26 (Abril 2011), 2011
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente artículo se propone una estrategia pedagógica que puede favorecer la calidad en el ingreso a las universidades pedagógicas en tanto desarrolla intereses profesionales hacia la carrera de Maestros Primarios desde el departamento de Ciencias Exactas de los preuniversitarios de perfil pedagógico(IPVCP). En el desarrollo de este trabajo se utilizaron métodos teóricos y empíricos que permitieron corroborar el problema científico planteado, elaborar la propuesta e implementarla. La estrategia pedagógica es contentiva de un sistema de actividades pedagógicas complementarias que favorecen el desarrollo de intereses profesionales pedagógicos desde el área de Ciencias Exactas.