Resumen de Action, genres et tâche: français à vocation universitaire

Alena Barysevitch, Elaine Lebel

• En 2012, le Collège Glendon de l�Université York a mis en place un nouveau programme de français langue seconde pour non-spécialistes. Ce programme, envisagé dans une perspective actionnelle préconisée par le Cadre européen commun de référence, vise à offrir une formation en français langue seconde plus adaptée aux besoins des étudiants et au contexte sociolinguistique de l�institution. Cet article présente l�interprétation de la perspective actionnelle du modèle adapté et illustre sa mise en �uvre dans la salle de classe.