Construyendo la ciudad sostenible en el Grado de Educación Primaria

• Jerónimo Torres-Porras ^[1] ; José Carlos Arrebola ^[1]
  1. [1] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     
• Localización: Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 15, Nº. 2, 2018, pág. 2501
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Building the sustainable city in Primary Education Degree
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• Resumen
  • español

    Los problemas medioambientales que está generando la especie humana han llegado a tener uncarácter global y estar interconectados, llegando a la conclusión de que es necesario apostar por un desarrollosostenible. Una de las herramientas clave para alcanzar este desarrollo, que no ponga en peligro las necesidadesde las futuras generaciones, es la Educación Ambiental. En este artículo se presenta una experiencia educativallevada a cabo en el Grado de Educación Primaria en la que el alumnado ha sido protagonista activo de su propioaprendizaje, planificando y llevando a cabo la elaboración de una maqueta de una ciudad sostenible. Losresultados muestran un gran interés por parte del alumnado, valorando de forma muy positiva la experiencia yplanteándose su realización en un futuro con alumnado de Educación Primaria. Se trata en definitiva de formar yconcienciar a los docentes del futuro, encargados de educar a la sociedad del mañana

  • English

    Environmental problems that have being generated by humans have become global character and beinterconnected, concluding that it is necessary to bet for a sustainable development. One key tool to achieve thisdevelopment that does not compromise the needs of future generations, is Environmental Education. Thisarticle presents an educational experience carried out in the Primary Education Degree in which students haveplayed an active role in their learning process, planning and carrying out the elaboration of a sustainable citymodel. The results show great interest by the students, valuing in a very positive way the experience andconsidering its realization in a future with students of Primary Education. It is a way of raising awareness of thisand educating the teachers of the future, responsible for educating the tomorrow society