Exploración de las creencias maternas en torno al proceso de adquisición del lenguaje

• Autores: Cecilia Rojas Nieto, Rosa María Ortiz Ciscomani, Elva Álvarez López, Emma Cano, Teresita Cabanillas
• Localización: Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 34, 2001, págs. 51-79
• Idioma: español
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  • Dentro de la línea de investigación de socialización en el lenguaje, este trabajo explora un formante del nicho en su desarrollo: las creencias de madres y abuelas del noroeste mexicano en torno al lugar que ocupan los niños pequeños en la interlocución y sus roles como emisores o destinatarios tempranos, así como sus creencias sobre las características del habla dirigida a los niños. La concepción que se detecta de manera dominante tiende a considerar a la madre como el centro interlocutivo de la actividad comunicativa del infante y mediadora-reguladora de su inserción en el espacio interlocutivo familiar, valora diferencialmente la actividad emisora y la actividad comprensiva del infante a favor de la primera y reconoce un tipo de habla chipilona dirigida a los niños pequeños, con una función afectiva, asociada a una modulación entonativa, con una valoración negativa de su adaptación segmental o léxica. La distribución de esta concepción acusa un proceso de expansión entre las madres; así como el retroceso de una concepción menos favorable a atribuir, al niño actividades comunicativas tempranas, menos proclive a introducir al niño en un espacio interlocutivo amplio y que manifiesta adaptaciones imitativas del infante en el habla dirigida al niño.