Erradicación de conductas nocivas en los adolescentes a través de las TIC

• Autores: Alfonso Chaves-Montero, Patricia de Casas Moreno
• Localización: Actas del III Congreso Internacional de Educación Mediática y Competencia Digital: 15, 16 y 17 de Junio de 2017. Campus María Zambrano de Segovia. Universidad de Valladolid / Alfonso Gutiérrez Martín (ed. lit.), Agustín García Matilla (ed. lit.), Rocío Collado Alonso (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-697-2853-6, págs. 1848-1855
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Erradication of harmful behavior in adolescents through ICT
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo presenta una experiencia de investigación educativa para llevar a cabo en los centros de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) españoles. En este sentido, la finalidad del estudio trata de conocer la problemática derivada de la comunicación entre el alumnado dentro del mundo virtual, así como mejorar la calidad de vida de la población involucrada. El citado proyecto de intervención nace de las expectativas de erradicar las conductas emanadas de las conductas adolescentes con el fin de desarrollar una concepción crítica sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Por lo tanto, los resultados y conclusiones de este proyecto están englobados en potenciar el ámbito socio-educativo de una comunidad a niveles formativos y preventivos basados en la educomunicación. La existencia de canales de comunicación ayudará y permitirá establecer un contacto cercano con el alumnado adolescente, donde puedan comunicarse entre sí y expresar sus emociones y temores.

  • English

    This work presents a experience of educational research to be carried out in the centers of Compulsory Secondary Education (E.S.O.). In this sense, the purpose of the study is to know the problems derived from the communication between students within the virtual world, as well as improve the quality of life of the population involved. The above-mentioned intervention project was born from the expectations of eradicating behaviors resulting from the adolescent behaviors in order to develop a critical conception on the use of Information and Communication Technologies (ICT). Therefore, the findings and conclusions of this project are to enhance the socioeducational from community to community-based preventive and educational levels in the educommunication. The existence of channels of communication will help and will establish a close contact with the students, where they can communicate among themselves and express their emotions and fears.