La integración escolar y social del alumnado de la UCE: estudio y propuestas de mejora

• Autores: Eduardo Bayona, Sandra Carro
• Localización: Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, ISSN 1698-5621, Nº. 9, 2011 (Ejemplar dedicado a: La escuela inclusiva), pág. 8
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El artículo recoge algunas ideas sobre el lugar problemático que ocupa en un centro escolar una Unidad de Currículo Específico (UCE). A partir de las conclusiones de un estudio de campo, plantea distintas medidas que permitan avanzar en un enfoque inclusivo, como pueden ser la creación de “puentes” entre los currículos ordinario y específico, el reconocimiento mutuo como personas que aprenden y tienen unas necesidades similares, o el aumento de la capacidad de decisión

  • euskara

    Artikulu honek, eskola batean Kurrikulu Bereziko Unitatate izateak suposatzen dituen arazoak aztertzen ditu. Ikerketa errealetatik abiatuta eta osatze aldeko ikuspuntua izanik, zenbait neurri aurkezten dizkigu, besteak beste, kurrikulu ofiziala eta espezifikoaren arteko zubi eraketa, ikasten ari diren eta behar antzekoak dituztenen arteko elkarrenganako errekonozimendua eta erabakiak hartzeko gaitasun handitzea