Resumen de Gramática y creatividad

Víctor Moreno

• español

  Hay una evidencia, avalada por años de experiencia y resultados específicos: que los conocimientos teóricos acerca del sistema de la lengua no tienen influencia real en la capacidad de escribir y de expresarse del alumnado. Es necesario utilizar de forma procedimental los conocimientos de carácter metalingüístico y metaliterario que se imparten en el aula.

• euskara

  Ebidentzia bat dago, urtetako esperientziak eta berariazko emaitzek bermatuta:

  hizkuntzaren sistemaren inguruko ezagutza teorikoek ez dute benetako eraginik ikasleek idazteko eta adierazteko duten gaitasunean. Prozedurazko moduan erabili behar dira ikasgelan irakasten diren ezagutza metahizkuntzazko eta metaliteraturazkoak.