El trabajo educativo por competencias: un espacio abierto para la reflexión

• Autores: Carmen Gómez Viu
• Localización: Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, ISSN 1698-5621, Nº. 7, 2009 (Ejemplar dedicado a: Las competencias), pág. 3
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Frente a un modelo educativo centrado en la adquisición de conocimientos más o menos teóricos o conceptuales, el trabajo educativo por competencias incide en la adquisición de unos saberes imprescindibles, prácticos e integrados que habrán de ser demostrados por los alumnos en la práctica. Se trata de transformar una sociedad fundamentada en el saber en una sociedad fundamentada en el saber hacer.

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    Edukiak batez ere teorikoak eta kontzeptuzkoak diren hezkuntza eredu baten aurrean, konpetentzietan oinarritutako hezkuntza ezinbesteko jakintza eskuratzean datza. Ikasleek beraien jakintza praktikan erabiltzen badakitela egiaztatu behar dute.

    Gizartea eraldatu behar dugu, jakitetik egiten jakitera.