Una contribución a la mejora de la disciplina de aula: el programa "coaching" en disciplina para la ESO

• Autores: Codés Echalecu Elso
• Localización: Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, ISSN 1698-5621, Nº. 7, 2009 (Ejemplar dedicado a: Las competencias), pág. 15
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objeto de nuestro estudio es la disciplina de aula y su influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nuestra contribución, el programa COACHING EN DISCIPLINA PARA LA ESO se enmarca en la mejora de dos competencias clave del alumnado, la competencia cívica y social y la de iniciativa y autonomía persona,l y pretende, mediante la técnica de Coaching, facilitar la autogestión de la disciplina de aula.

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    Gure azterketaren xedea da ikasgelako diziplina eta ikaste-irakaste prozesuetan horrek duen eragina. Gure ekarpena, COACHING-A DIZIPLINAN DBH-RAKO programa, ikaslearentzat gako diren bi gaitasun hobetzean oinarritzen da: gizabidezko eta gizarte gaitasuna; ekimen eta autonomia pertsonalekoa eta, Coaching-aren teknikaren bidez, ikasgelan diziplinaren autogestioa erraztu nahi du.