Este artículo aporta algunas propuestas para la mejora de la práctica docente que la autora ha elaborado partiendo de sus conocimientos teóricos sobre el tema pero, sobre todo, de su contacto directo con las aulas. Estas propuestas se centran concretamente en la transmisión de los conocimientos e inciden tanto en aspectos cognitivos del aprendizaje como en aspectos afectivos
Artikulu honek dakarren ekarpena irakaskuntza-praktika hobetzeko proposamen batzuk dira. Hauek egileak dituen gaiaren ezagupen teoriko zein praktikuetan oinarritzen dira. Ekarpen hauek ezagueren transmisioan zentratzen dira eta ikasketa-prozesuaren aspektu kognitibo eta afektiboetan eragina dute
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