Resumen de O ser e o fazer-se professor: Ressignificando valores, tecendo a teia da vida
- português
Em tempos de incertezas, de verdades fractais, a educação, bem como, os Educadores encontram-se sem nortes sobre o que ensinar, para quem ensinar, a favor de quem e contra quem. Por isso, temos como objetivo neste artigo, refletir sobre o porquê e para que ensinamos e aprendemos.
Discorreremos sobre a importância dos valores na práxis pedagógicas bem como, sua relevância na tessitura da teia da vida. Assim, versaremos sobre o “ser e o fazer do Educador”. Esta reflexão farse-á a luz do Pensamento Complexo, da Transdisciplinaridade e do Pensamento Ecossistêmico. Uma trajetória reflexiva que possibilitar-nos-á perceber que muito mais que formar indivíduos tecnicamente capazes de atuar na sociedade. Precisamos de uma educação que nos legitime enquanto sujeitos únicos, singulares, e partes do Todo. Ao educador e a educação outorga-se prioritariamente semear a humanização pela humana-ação.
- English
In times of uncertainty, fractal truths, education as well as Educators has no north on what to teach, whom to teach, to whom and against whom. By this reason we aim in this article to reflect on why and what to teach and learn. Will discuss the importance of values in educational praxis as well as its relevance in the construction of the web of life. This way we excercise "Educator being and doing ." This reflection will light the Complex Thought and the Transdisciplinarity Ecosystem thoughts.
A reflective journey that enable us to realize that rather than being technically able to train individuals to act in society. We need an education that legitimizes us as unique person, singular, and parts of the whole. To educator and education grants to sow humanization primarily by human action.
