Resumen de Percepción del alumnado sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia

Antonio M. Capdevila Gómez, José Manuel Lara Fuillerat, José Moraga Campos

• español

  Mediante el uso de un cuestionario, como instrumento metodológico de investigación, y testado en alumnos y alumnas de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato del IES El Tablero (Córdoba), hemos pretendido indagar en la percepción que tienen de una materia troncal en el currículo educativo, la Historia; debe servir esta experiencia para conocer los hábitos y las técnicas de aprendizaje para su desarrollo cognitivo y profundizar encómo afecta a la propia asignatura, procurando observar también su evolución en los diferentes niveles educativos.

• English

  By using a survey we have delved into the perception that Secondary School students at IES El Tablero display regarding contents and procedures of History as a core subject within the curriculum. In fact, itis a useful classroom action-research tool, that ensures reliable data gathering as for students ́ learning strategies, the actual command of the subject content and their progression along the different academic stages.