Metacognição e seus contornos

Ana Paula Couceiro Figueira ^[1]
1. [1] Universidade de Coimbra
  
  Universidade de Coimbra
  
  Coimbra (Sé Nova), Portugal
Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Nº. Extra 33, 2003
Idioma: portugués
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Resumen
- Define-se o conceito de metacognição, discutindo-se algumas questões colocadas em torno da própria conceptualização (metaconhecimento/controlo – ambos enfatizados ou considerados per se), tipo de conhecimento (declarativo, executivo e/ou condicional), sua natureza (consciente ou não consciente), emergência e desenvolvimento, fazendo-se referência, igualmente, à pertinência da sua consideração em áreas fundamentais da aprendizagem escolar, ilustrando-se com a apresentação de resultados de alguns estudos.