Travail des représentations interculturelles en F.O.U. juridique: pertinence d’une approche herméneutique?
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Marc Debono [1]
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[1] Université François Rabelais de Tours
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- Localización: Synergies monde, ISSN 1951-6908, Nº. 8, 1, 2011 (Ejemplar dedicado a: Approche épistémologique et définition du périmètre (Actes du Colloque "Le Français sur Objectifs Universitaires" 10–12 juin 2010)), págs. 79-90
- Idioma: francés
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Resumen
Investissant un champ de recherche émergent (c’est le cas du F.O.U.), il est de coutume d’essayer de le définir. Nous retiendrons une définition très large du F.O.U., comme l’ensemble des dispositifs didactiques « linguistico-culturels » visant à l’insertion socio-universitaire des étudiants étrangers. Cette définition fonctionnelle permet de fédérer les aspects linguistiques, méthodologiques et interculturels travaillés en F.O.U.
Nous nous focaliserons ici sur les aspects interculturels, qui, selon F. Mourlhon-Dallies sont relativement peu travaillés en didactique du français à des publics spécifiques2. Notre cadre de réflexion sera celui d’un enseignement de français à destination d’apprenants étrangers inscrits, ou projetant de s’inscrire dans les cursus juridiques de l’université française (F.O.U. juridique).
