La Administración en el Siglo XXI, en una encrucijada

• Héctor F. Álvarez ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Córdoba

     Universidad Nacional de Córdoba

     Argentina

     
• Localización: Gestión Joven, ISSN-e 1988-9011, Nº. 15, 2016
• Idioma: español
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    La administración de organizaciones como disciplina ha desarrollado, a través del tiempo, múltiples visiones. Por tal razón es necesario hacer el esfuerzo de interpretarlas, reinterpretarlas y tratar de unificarlas en una síntesis a partir de la cual los diferentes enfoques puedan estar o no presentes. Pero hay que tener en cuenta la diversidad de la ubicación temporal de los hechos y de las ideas como también la dispersión espacial e ideológica según sea el tipo de sociedad, sus instituciones y su cultura. La disciplina que nos ocupa se encuentra en una encrucijada porque se plantean caminos diferentes para llegar al mismo lugar: que las organizaciones logren los resultados esperados y tengan un impacto positivo en su entorno. Pero el problema es que en los continentes, en los países, en las regiones y en los grandes centros de la actividad económica no han logrado aún uniformar las prácticas administrativas, situación que restringe la posibilidad de que la administración sea una ciencia de aplicación universal. Pero también no es uniforme la literatura y la interpretación de los actores que la practican: los empresarios, los gerentes, los consultores, los profesores y los investigadores. En el caso de la literatura, ella está sesgada por aportes de autores que provienen de países cuyas sociedades tienen un sistema económico, una cultura, unos valores y un marco institucional que difieren de las otras sociedades a las que se pretende destinar también las teorías y las prácticas administrativas que provienen de las primeras. Este trabajo desarrollará los siguientes temas: 1) ¿la administración es solamente un conjunto de técnicas o es algo más que eso?, 2) enfatizar que la teoría de la administración se encuentra en una encrucijada, 3) se examinarán, en forma sucinta, los principales enfoques de las corrientes de la administración y 4) plantear porque la administración es una disciplina con final abierto. Se trata de un aporte de corto alcance para promover el debate entre estudiantes, docentes, investigadores y practicantes de la administración sobre su futuro

  • English

    Management organizations as a discipline has developed, over time, multiple visions. For this reason it is necessary to make the effort to interpret, reinterpret them and try to unify them in a synthesis from the different approaches which may be present or not. But we must take into account the diversity of the temporary location of the facts and ideas as well as spatial and ideological dispersion according to the type of society, its institutions and culture. Discipline in question is at a crossroads arise because different paths to reach the same place: organizations achieve the expected results and have a positive impact on their environment. But the problem is that in continents, countries, regions and major centers of economic activity have not yet managed to standardize administrative practices, a situation that restricts the possibility that the administration is a science of universal application. But literature is not uniform and the interpretation of the actors who practice: entrepreneurs, managers, consultants, teachers and researchers. In the case of literature, it is based by contributions from authors from countries whose companies have an economic system, culture, values and institutional framework which differ from the other companies to which it is intended to also allocate the theories and administrative practices that come from the first. This work will develop the following topics: 1) management is only one set of techniques or more than that?, 2) emphasize that management theory is at a crossroads, 3) will be discussed, succinctly, major focus of the current administration and 4) raise because management is a discipline open-ended. It is a short-range contribution to promote debate among students, teachers, researchers and practitioners about his future administration.