Resumen de Modelos educativos: un reto para la educación en salud

Ginne Ussi Guadalupe Apodaca Orozco, Lourdes Patricia Ortega Pipper, Luz Ester Verdugo Blanco, Laura Elena Reyes Barribas

• español

  La sociedad actual experimenta cambios importantes en todos sus ámbitos; la globalización y liberación de la economía, la competitividad pero también la colaboración internacional en materia de capitales, bienes y servicios, ha conducido a la necesidad de modificar el modelo tradicionalista hacia un modelo moderno, donde el docente tiene que realizar una síntesis de distintas teorías y nuevos enfoques pedagógicos que orienten a la construcción de programas de estudio de calidad lo que permita mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje. Referente al modelo educativo para la formación de recursos humanos en salud debe considera las competencias científicas, tecnológicas y humanistas, inculcando un fuerte compromiso social, cuyo paradigma sea la formación de profesionales preparados para la demanda social de manera íntegra, competente, con preparación científica para aceptar los retos de la sociedad moderna y con un amplio desarrollo humanístico para vivir en la sociedad de esta época y servirla con sencillez y modestia, con los valores como pilar fundamental de su formación.

• English

  The actual society is undergoing major changes in all its fields; the globalization and liberation of the economy, competitiveness but also international collaboration in capital, goods and services, has led to the need to modify the traditionalist model towards a modern model, where the teacher has to make a synthesis of different theories and new pedagogical approaches that guide the construction of quality study programs that allow to improve the teachinglearning process. Regarding the educational model for the development of human resources in health, it should consider the scientific, technological and humanistic competences, instilling a strong social commitment, whose paradigm is the formation of professionals prepared for the social demand in an integral, competent way, with scientific preparation to accept the challenges of modern society and with a humanistic broad development to live in the society of this time and to serve it with simplicity and modesty, with values as a fundamental pillar of its development.