Vivências em arte e natureza na infância e suas repercussões na vida adulta

• Autores: Denise Haddad, Janaina Florinda Cintrão
• Localización: Temas em Educação e Saúde, ISSN-e 1517-7947, Vol. 14, Nº. 1, 2018, págs. 142-155
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Experiencia con el arte y la natureza en la niñez y sus repercusiones en la vida adulta
  • Living on art and nature in children and their repercussions in adult lif
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Esta investigación se refiere a la recuperación de trayectorias de experiencias de vida de niños que frecuentaron la escuela “Aldeia Recreação Infantil”, desde los años de 1980 a 1986, en Araraquara – SP, con el objetivo de identificar la importancia de las prácticas integradas a la naturaliza que fueron llevadas a cabo en la escuela, tales como el ciclo alimentario, arte creativo, respecto al acto de jugar y al convivio con la comunidade de la escuela, factores estos que proporcionaron referencias y valores personales y culturares en las vidas de los niños cuando adultos. Para ello, se tomó como referencia la Historia Oral, a partir de narrativas de esos ex-alumnos que, en la referida época se encontraban con edad entre 2 a 6 años. Fueron selecionados relatos de memorias significativos que disponibilizaron indicios para el análisis y referencias de principios y valores que repercutieron en sus vidas adultas. Se puede percibir por el análisis realizado que aunque las experiencias de este grupo hayan ocorrido en tan temprana edad, ellas todavía permanecieron vivas, expresadas en las narrativas sobre su memoria corporal registradas por ellos, quizá justamente por ser de ordem sensorial y no mental y/o intelectual.

  • English

    This research refers to recover the trajectory experienced by the children who attended the "Aldeia Recreação Infantil" from 1980 to 1986 in Araraquara-SP, in  order to identify the importance of practices integrated with nature, such as cultivation and elaboration of food, contact with animals, creative art, respect with others when playing and coexistence with the school community, provided personal and cultural references and values in their adult lives. For that purpose, Oral History was used, based on narratives of these ex-students, who were between 2 and 6 years old at that time. Testimonies were collected from their significant memories that brought the basis for an analysis and references of principles and values reflected in their adult life. It is perceived that although the experiences of this group were given at such a young age, they remained alive, since they are imprinted in their corporeal memory and being sensorial not mental and / or intellectual.

  • português

    Esta pesquisa refere-se à recuperação de uma  trajetória vivenciada pelas crianças que frequentaram a “Aldeia Recreação Infantil” nos anos de 1980 a 1986 em Araraquara- SP, a fim de identificar a importância das práticas integradas à natureza, como o ciclo alimentar, a arte criativa, o respeito ao brincar e o convívio com a comunidade escolar proporcionaram referências e valores em suas vidas adultas. Para tanto, utilizou-se da Historia Oral,  a partir de narrativas desses ex-alunos que, na época, se encontravam na faixa etária entre 2 a 6 anos. Foram recolhidos depoimentos de suas memórias significativas que trouxeram base para uma análise e referências  de princípios e valores repercutidos na sua vida adulta. Percebe-se que apesar das experiências deste grupo terem se dado em tão tenra idade, elas permaneceram vivas, posto que impressas na memória corporal por eles registradas e sendo de ordem sensorial e não mental e/ou intelectual.