Resumen de Análisis Pragmático de la Negación Infantil
Ana María Pandolfi B., María Olivia Herrera
El objetivo del presente trabajo es analizar la negación desde un punto de vista pragmático en enunciados espontáneos de niños hispanohablantes menores de 3 años. Para tal efecto, se aplicó un modelo analítico que comprende cuatro tipos de negación a la producción lingüística de 20 niños provenientes de dos estratos socioculturales diferentes, alto y bajo, cuyas edades promedio eran de 2 años 8 meses.
Como resultado, se pudo constatar el uso de estructuras negativas en todos los niños; no obstante, se detectaron diferencias estadísticamente significativas en relación a los tipos de proposiciones negativas por ambos grupos.
