Evaluación educativa para la formación integral en la Educación Superior en Mérida, Yucatán, México

• Rodríguez Solís, Geovany ^[1] ; España Novelo, Jorge Narciso ^[1] ; Aguado López, Gloria Ofelia ^[1] ; Basto Ramayo, Rudesindo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Yucatán

     Universidad Autónoma de Yucatán

     México

     
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 64, 2015, págs. 703-720
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational evaluation for a comprehensive training in Higher Education in Mérida, Yucatán, Mexico
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El propósito del presente estudio fue el de evaluar los resultados que el Programa de Formación Integral Impulso Universitario ha tenido, desde la perspectiva de sus objetivos planteados, identificando las debilidades y fortalezas que presenta en cuanto a su contribución de combatir la deserción escolar mediante el otorgamiento de becas, así como en cuanto a su contribución de fomentar valores a través de diversas actividades que desarrolla con sus beneficiarios. Se trata de un estudio de tipo evaluativo. La importancia del estudio radica en la necesidad de saber si con el programa se han alcanzado los resultados que se esperaban y, de ser así, en qué medida. El objetivo de este estudio fue el de evaluar los resultados que el Programa ha obtenido, desde la perspectiva de sus objetivos planteados, identificando las debilidades y fortalezas que presenta en cuanto a su contribución de combatir la deserción escolar mediante el otorgamiento de becas, así como en cuanto a su contribución de fomentar valores a través de las diversas actividades que desarrolla con sus beneficiarios

  • English

    The purpose of this research is to evaluate the results that the comprehensive training program Impulso Universitario has achieved from the perspective of its objectives, identifying the strengths and weaknesses that presents in terms of its contributions to battle school dropout rates by granting scholarships as well as its contribution to promote values through activities developed with beneficiaries. This is an evaluative research. The importance of this study lies in the need to know if the program has been able to achieve the expected results and, if so, to what extent.