Entrevista a Luis Camnitzer

• Autores: Paula León Cadahía
• Localización: Index, revista de arte contemporáneo, ISSN 1390-4825, ISSN-e 2477-9199, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Historicidades del Arte en América Latina), págs. 10-12
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Entrevista com Luis Camnitzer
  • Interview with Luis Camnitzer
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• Resumen
  • español

    Durante la entrevista realizada al artista Luis Camnitzer por Paulina León, curadora del 3EIATE, se aborda y ejemplifica el giro epistémico propuesto por Camnitzer, en el que el arte pasa de ser el campo de la producción de objetos (ligados al mercado), para ausumir su rol pedagógico como instrumento para la generación de conocimeinto. Así el arte es el medio para plantear problemas y para establar nuevas posibles formas de relación basadas en la horizontalidad entre artista y público, desafiando de esta manera los órdenes establecidos.

    Palabras clave:  Arte, educación, problema, conocimiento, espectador activo, horizontalidad, pedagogía, mercado, poder.

  • English

    During this interview with the artist Luis Camnitzer conducted by Paulina León, curator of 3EIATE, they discuss and exemplify the epistemic turn proposed by Camnitzer. In this turn, art switches from being a field of object production (linked to the market) to a pedagogical instrument for the generation of knowledge. Thereby art works as a means to pose problems and to establish new and horizontal forms of relations between artists and the public, and therefore defying the established order.

    Key words:  Art, education, problem, knowledge, active viewer, horizontality, pedagogy, market, power.

  • português

    Durante a entrevista com o artista Luis Camnitzer por Paulina León, 3EIATE curador, ela é dirigida e exemplifica a mudança epistemológica proposta por Camnitzer, onde a arte passa a ser o campo de produção de objetos (ligada ao mercado) para ausumir o seu papel pedagógico como um instrumento para gerar conocimeinto. Assim, a arte é o meio para levantar questões e establar possíveis novas formas de relação baseada na horizontalidade entre o artista eo público, desafiando, assim, a ordem estabelecida.

    Palavras-chave: arte, educação, problema, conhecimento, visor ativo, horizontalidade, pedagogia, mercado, poder.