Practical Ways of Implementation of the Integrated Approach to Training Professionals in the Field of Professional Communication

• Autores: Olena Zotova Sadylo
• Localización: Path of Science, ISSN 2413-9009, Vol. 4, Nº. 5, 2018, págs. 3001-3008
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Практичні шляхи реалізації інтегрованого підходу до підготовки фахівців в аспекті професійної комунікації
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • українська

    Мета статті – окреслити шляхи практичної реалізації інтегрованого підходу до підготовки майбутніх спеціалістів, зокрема в аспекті ефективної професійної комунікації рідною та іноземною мовами.Аналіз наукових досліджень переконливо доводить, що перспективним у підготовці фахівців, зокрема в аспекті міжкультурного ділового спілкування, є напрямок інтегрування гуманітарних знань у професійну площину, що дає можливість максимально адекватно відповідати на виклики сучасного ринку праці та потреби студента.Стаття має практичне спрямування, тому теоретичні аспекти дослідження супроводжуються авторськими методичними розробками, зміст яких має універсальний характер і може застосовуватися в процесі викладання студентам різних спеціальностей як рідною, так і іноземною (англійською) мовами. Їх метою є сприяння та набуття студентами достатнього та високого рівнів теоретичних знань і практичних умінь та навичок професійного ділового спілкування / міжкультурного ділового спілкування. Саме це дає змогу визначити тенденції педагогічної діяльності викладача, зокрема, застосування сучасних інтерактивних педагогічних технологій, що поєднують індивідуальні й колективні форми роботи, наприклад, технологія змішаного навчання,  «фліп-класу», а також особистісно зорієнтована взаємодія зі студентами. Новітні технології ставлять перед студентами такі завдання, які не завжди можливо розв’язати в аудиторії, іноді вони розраховані на послідовну співпрацю із викладачами предметів вузькопрофесійного спрямування, бізнес-організаціями та індивідуальну позаудиторну роботу. Апробація підтвердила доцільність застосування пропонованих методів у вищий школі та їх перспективність у підготовці конкурентоспроможного фахівця.

  • English

    The purpose of the article is to outline the ways of practical implementation of the integrated approach to the training of future specialists, in particular, in the aspect of effective professional communication in native and foreign languages.The analysis of scientific research convincingly proves that the perspective of training specialists, in particular, in the aspect of intercultural business communication, is the direction of integration of the humanitarian knowledge into a professional plane, which gives the opportunity to respond adequately to the challenges of the modern labour market and students’ needs.The article has a practical orientation, therefore theoretical aspects of the research are accompanied by the author’s methodical developments, the content of which is universal and can be used in the process of teaching students of different specialties in both the native and foreign (English) languages. Their aim is to help students to acquire sufficient and high levels of theoretical knowledge and practical skills and skills of professional business communication / intercultural business communication. That is what makes it possible to determine the trends of teacher’s pedagogical activity, in particular, the use of modern interactive pedagogical technologies that combine individual and collective forms of work, for example, mixed learning technology, “flip-class”, and personally oriented interaction with students. The newest technologies make students face such tasks, which are not always possible to solve in the lecture-room, sometimes they are designed for consistent co-operation with lecturers of narrow-professional subjects, business organizations and individual non-tutor work. Approbation has confirmed the expediency of the proposed methods in high school and their perspective in the preparation of a competitive specialist.