Impedimentos cognitivos e a acessibilidade comunicacional na escola: contribuições da teoria de Vygotsky

• Autores: Tícia Cassiany Ferro Cavalcante, Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
• Localización: Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Año 16, Vol. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: NÚCLEO TEMÁTICO: ENSINO-APRENDIZAGEM), págs. 43-56
• Idioma: español
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