Este ensayo pretende utilizar el poder del razonamiento lógico, y prescindir de citas bibliográficas que, en ocasiones podrían estar equivocadas, para fundamentar aseveraciones críticas a un conjunto de frases y hechos relativos a la investigación científica, seudocientíficos en el mejor de los casos y anticientíficos en el peor de ellos, que confunden a estudiantes de pregrado, maestrías y doctorados, dañando su formación y provocando que los informes de resultados investigativos carezcan de la calidad deseada.
This essay aims to use the power of logical reasoning, and to dispense with bibliographic citations that may sometimes be mistaken, to substantiate critical assertions of a set of phrases and facts concerning scientific research, pseudo- scientific in the best cases and anti-scientific in the worst, which confuse undergraduate master and doctorate students, affecting their training and causing that the reports of research lack the desired quality.
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