Resumen de La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria

Hermes López Azahares, Rogelio Voltaire Basil

• español

  En la actualidad cualquier intento de proponer una fundamentación desde el punto de vista metodológico para realizar una evaluación que responda a un enfoque integral, tanto cuantitativo como cualitativo, que incluya no solo los aspectos cognitivos sino además los formativos, resulta un tema polémico y complejo. Atendiendo a ello se ofrece una propuesta para la evaluación de la calidad educativa a partir de las dimensiones por las que transcurre la formación del estudiante de la enseñanza preuniversitaria como vía para la mejora del proceso pedagógico que se desarrolla en este nivel educacional.

• English

  Currently, any attempt to propose a foundation- from the methodological point of view- to perform an evaluation that responds to an integral approach, both quantitative and qualitative, which includes not only the cognitive aspects but also the training tasks, is a controversial and complex issue. Taking into account that fact, this paper recommends a way for evaluating educational quality based on the dimensions of the pre-university education student's training as a way to improve the pedagogical process that takes place at this educational level.