Prática da catalogação de materiais especiais como parte da formação do profissional da informação

• Autores: Luciana Moreira Carvalho, Mônica Marques Carvalho
• Localización: Tendências atuais e perspetivas futuras em organização do conhecimento / coord. por Maria da Graça Melo Simões, Maria Manuel Borges, 2017, ISBN 978-972-8627-75-1, págs. 271-281
• Idioma: portugués
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  • português

    A Representação Descritiva, a Catalogação de itens de informação se constitui desde há bastante tempo em uma prática importante e necessária que garante o registro, processamento e a posterior difusão da informação disponível, contribuindo para a perpetuação da memória. Vivemos em um contexto em que os suportes informacionais não se limitam a um formato único, físico, palpável. Nesse sentido, refletir sobre como se dá o ensino e os desafios presentes na representação da informação de materiais especiais é instigante e fundamental para enriquecer a formação do futuro bibliotecário. Este trabalho, em forma de pôster, visa detalhar ações de ensino realizadas no âmbito da disciplina Representação Descritiva II, ofertada ao curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) no Brasil. É uma discussão que está ligada à linha de pesquisa “Organização e Tratamento da Informação”, integrante do grupo Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea, cadastrado no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq no Brasil. Metodologicamente o trabalho se desdobrou em duas vertentes, uma teórica por meio de uma pesquisa bibliográfica com a fundamentação teórica expressos em conceitos relativos à organização da informação e representação descritiva. Outra vertente foi a de relato de experiências ancorado nos preceitos da pesquisa qualitativa conforme Minayo (1994) e Connelly & Clandinin (1995). Como resultados espera-se refletir sobre ações de ensino de catalogação de materiais especiais, seus desafios e especificidades. Outrossim, visa potencialmente agregar valor à base empírica existente desta área científica bem como induzir à abertura de novos diálogos com profissionais que atuam na formação do profissional bibliotecário fortalecendo assim a área de organização da informação como um todo.

  • English

    Descriptive Representation and cataloguing of Information has been an important and necessary practice that guarantees registration, processing and subsequent dissemination of the available information, contributing to the perpetuation of memory. Currently we live in a context in which informational means are not limited to a single, physical, palpable format. In this sense, reflecting on the teaching and the challenges present in information representation regarding special materials is important and fundamental in order to contribute to the formation of the future librarian. This paper, in the form of a poster, aims to detail teaching actions carried out within the discipline Descriptive Representation II, offered to the undergraduate degree in Librarianship of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) in Brazil. It is a discussion that is linked to the research area "Information Organization and Treatment", member of the research group “Information and Knowledge in Contemporary Society”, registered in the National Council of Scientific and Technological Development - CNPq in Brazil. Methodologically the work had two dimensions a theoretical one through a bibliographical research that considered concepts related to the organization of information, descriptive representation on one hand and the other the work dealt with descriptions of experiences according to the area of qualitative research as seen in Minayo (1994) and Connelly & Clandinin (1995). As results, it is expected to reflect on teaching experiences related to cataloging of special materials, their challenges and specificities. In addition, it aims at potentially adding value to the existing empirical basis of this scientific area as well as induce new dialogues with professionals who work in the formation of the professional librarian thus strengthening the area of information organization as a whole.