Resumen de A área de domínio no âmbito da disciplina de linguagens documentárias

Heliomar Cavati Sobrinho, Mariângela Spotti Lopes Fujita, Natanna Santana de Morais

• English

  It investigates the problem at domain and subdomain choice in the context of the discipline of “Alphanumeric Documentary Language” by means of the Content Analysis methodology by Bardin (2011), an innovative and interdisciplinary method in the Knowledge Organization and Representation field. The problem is characterized through the investigation of how the domain and subdomain choices compromise or not the Documentary Language development and the professional education and performance in Knowledge Organization field. Its main objective is analyze the relevance of the comprehension of the theory and practice of domain and subdomain choices in the students education through the Content Analysis of mini thesaurus made in the course of the discipline of “Alphanumeric Documentary Language” that is offered on seventh semester when the students are almost graduated and prepared to perform in society as well as in a Master Degree Program aimed at teacher education in “Information representation and technology” research line. The main results is the analysis of the domains and subdomains area of 46 mini thesaurus made by 96 students during 6 semesters. As a result, the investigation of the problem at domain and subdomain choice in the context of the discipline of “Alphanumeric Documentary Language” performance was achieved as well as the comprehension that the knowledge about domain and subdomain’s meanings compromises these languages construction and the professional education and performance in Knowledge Organization field. It is suggests a deeper Content Analysis methodology using by Bardin (2011) as an additional instrument to the established theories and standards of Documentaries Languages Construction, enabling the innovation and the development the Knowledge Representation field.

• português

  Investiga o problema da escolha do domínio e subdomínio no âmbito do ensino da disciplina de “Linguagens Documentárias Alfanuméricas”, por meio da metodologia de “análise de conteúdo” de Bardin (2011), uma técnica de investigação interdisciplinar e inovadora na área da Organização e Representação do Conhecimento. O problema caracteriza-se pela investigação de como a escolha dos domínios e subdomínios compromente ou não o desenvolvimento de uma Linguagem Documentária e, consequentemente, para a formação e atuação do profissional em organização do conhecimento. Seu objetivo principal é analisar a relevância da compreensão da teoria e a prática da “Escolha de Domínio” e “Subdomínio” na formação discente, por meio da análise do conteúdo dos minitesauros desenvolvidos no decorrer da disciplina de “Linguagens Documentárias Alfanuméricas”, que é ministrada no sétimo semestre, quando já estão quase se formando para atuar na sociedade e no mestrado acadêmico para a formação docente na linha de pesquisa de “Representação e Tecnologia da Informação”. Os principais resultados foram as análises das áreas de domínios e sudomínios de 46 minitesauros elaborados por 96 discentes ao longo de seis semestres. Conclui-se que a investigação do problema da escolha do domínio e subdomínio no âmbito do ensino da disciplina de “Linguagens Documentárias Alfanuméricas” foi alcançada, assim como a compreensão de que o conhecimento dos seus conceitos compromete a construção dessas linguagens e a formação e atuação do profissional em organização do conhecimento. Recomenda-se o aprofundamento da utilização da técnica de investigação de análise de conteúdo da Bardin (2011) como instrumento complementar as teorias e normas consolidadas de construção de Linguagens Documentárias, viabilizando a inovação e o desenvolvimento da área de representação do conhecimento.