Lourdes C. Pacheco Ladrón de Guevara
Las transformaciones ocurridas en el campo rural de América Latina a partir de la re industrialización mundial establece nuevas características a la ruralidad. El campo es un mosaico donde coexisten sectores vinculados al mercado internacional, sectores tradicionales y sectores atrasados. Los bajos costos y la disponibilidad de mano de obra se complementan con la introducción de tecnología flexible, con su consecuente impacto en el empleo de los jóvenes rurales. El perfil del desarrollo rural para la siguiente década estará signada por la organización industrial de los procesos de trabajo agrícola, a partir de concentrar unidades industriales en diversas regiones geográficas, las cuales en conjunto puedan garantizar nuevas formas de integración y planeación en las diferentes etapas del proceso productivo. Los jóvenes rurales, tienen a su vez, caracter{sticas distintas a las de sus progenitores, con las cuales pueden estar en mejor situación para enfrentarse a los nuevos retos de la ruralidad. Sin embargo, la educación en el ámbito rural coloca a los jóvenes rurales en desventaja ante los cambios en el mercado de trabajo, por lo que es preciso transformar la educación de los jóvenes rurales a fin de que ésta se base en la demanda y puedan elaborar respuestas de acuerdo a los cambios en el empleo.
Transformations occurred in the rural area of Latin America since the beginning of worldwide re-industrialization confer new characteristics to rurality. The countryside is a mosaic where sectors linked to the international market, traditional sectors and backward sectors coexistoLow costs and availability oflabor are complemented with the introduction of flexible technology and with the consequent impact on the employment of rural youngsters. The rural development profile for the next decade will be marked by the industrial organization ofthe processes ofagricultural work, startingfrom the concentration of industrial units in different geographical regions, which as a whole can guarantee new forms ofintegration and planning in the different stages ofhe productive process. In turn, the rural youngsters present features that are different from those of their parents, with which they are in a better position to face the new challenges of the rural environment.
However, education in the rural scene place rural youngsters in disadvantage regarding labor market changes. This is why it is necessary to transform education for rural youngsters so it can be based on demand and responses in accordance with employment changes can be elaborated.
Les transformations survenues dans le champ rural d'Amérique Latine a partir de la réindustrialisation mondiale établissent de nouvelles caractéristiques de la ruralité. La campagne est une mosai"queou co-existent différents secteurs: ceux en relation avec la marché international, les secteurs traditionels et des secteurs sous-développés. Le bas cout et la disponibilité de la main d' oeuvre completent l' introduction d' une tecnologie flexible, avec un impact conséquent sur l' emploi desjeunes ruraux. Le profil de développement rural pour la prochaine décennie sera signé par l'organisation industrielle des procesus de travail agricole. Elle concentre des unités industrielles dans différentes régions géographiques, lesquelles peuvent garantir ensemble de nouvellesformes d'intégration et de planification dans les différentes étapes du procesus productif. Les jeunes ruraux, ont pour leur part, des caractéristiques différents de leurs progéniteurs, avec celles-ci il peuvent etre a meme d'affronter les nouveaux défis de la ruralité. Cependant, l'éducation dans le milieu rural place les jeunes en désavantage face aux changements dans le marché du travail, c' est pour cela qu 'il est important de transformer l' éducation de ces jeunes afin que celle-ci se base sur la demande et qu' ils puissent élaborer des réponses en accord avec les changements de l' Emploi.
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