This paper discusses and analyzes the use of the blog in the form of daily learning space where student reports and share your training path, reflecting on it webfolio the space where the student records their learning path by inserting activities during the course will be assessed by the teacher. Reflection is made from the use of blogs in Mathematics and shows how the creation and sharing of experiences on blogs traces can contribute to teacher training.
Este trabalho discute e analisa a utilização do blog na forma de diário de aprendizagem, espaço onde o estudante relata e compartilha o seu percurso de formação, refletindo sobre ele o webfólio, espaço onde o estudante registra o seu percurso de aprendizagem inserindo atividades realizadas ao longo da disciplina que serão avaliadas pelo professor. A reflexão é feita a partir do uso dos blogs na disciplina de Matemática e mostra como a criação e o compartilhamento de rastros de experiências nos blogs pode contribuir para a formação de professores.
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