Aprendiendo a trabajar: trayectorias y discursos

• Antonio Martín Artiles ^[1] ; Andreu Lope ^[1] ; Daniel Barrientos Sánchez ^[1] ; Benjami Moles Kalt ^[1]
  1. [1] Universitat Autónoma Barcelona
• Localización: REIS: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, ISSN 0210-5233, Nº 164, 2018, págs. 115-134
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning to Work: Trajectories and Discourses
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• Resumen
  • español

    El «aprendizaje basado en el trabajo» es valorado positivamente por los jóvenes como una forma de especialización profesional y de transición rápida al mercado de trabajo. Pero la crisis económica ha cambiado las trayectorias laborales. Las trayectorias se han segmentado. Hoy se acepta como normalidad un amplio periodo de incertidumbre en el empleo, así como una forma de aproximación sucesiva a la estabilidad laboral. Este estudio se ha basado en los datos estadísticos de la MCVL y en cinco grupos de discusión con jóvenes de 16 a 34 años.

  • English

    “Work-based learning” is positively valued by young people as a form of professional specialization and a rapid transition to the labor market. But the economic crisis has changed the trajectories of labour. Trajectories have been segmented. Today, a broad period of uncertainty in employment is accepted as normal, as well as a form of successive approximation to job stability. This study has been based on the statistical data of the MCVL and in five discussion groups with young people from 16 to 34 years.