Procesos de aprendizaje y terapia de conducta en la adicción a la heroína

• Autores: José Luis Graña Gómez, Angel García Ferriol
• Localización: Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 25, 1986, págs. 111-119
• Idioma: español
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    Múltiples principios de condicionamiento clásico y operante interaccionan en la adición a la heroina. Destacan la presencia de RC Compensatorias en forma de Síndrome de Abstinencia Condicionado (SAC) y distintos programas de reforzamiento en el estilo de vida, argot y efectos de la heroina. En evaluación conductual se estudian los correlatos subjetivos y psicofisiológicos del SAC; la validez externa de los autorregistros se logra mediante análisis de orina. En terapia de conducta los programas de amplio espectro se combinan con la intervención comunitaria y apoyo médico. A nivel metodológico se resalta la necesidad de usar múltiples criterios de medición, introducción del análisis multivariado y uso de diseños estadísticos, realización de seguimientos a largo plazo.

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    Learning processes and behaviour therapy in heroin addiction. Multiple principles of classical conditioning and operant behaviour interact in the addiction to heroin. Among these, the presence of conditioned compensatory response stands out, in the form of conditioned abstinence syndrome.

    Different schedules of reinforcement determine life style, slang, effect of heroin, etc. At the level of behaviour assessment most emphasis has been placed on the subjective and psychophysiological responses associated with conditioned abstinence syndrome. The external validity of self-monitoring is achieved by urine analysis; at the level of behaviour therapy wide spectrurn programmes have been develeped which combine comunity intervention with medical support. Methodologically, the need to use multiple criteria of measurement is important, as well as the introduction of multivaried analysis, the used of statistical design, and finally, the carrying-out of long term follow-up studies