Instrumentos de mediación pedagógica y sus sentidos para formadores sindicales de Fetaemg

• Josefina Virgulino Baetens ^[1] ; Lucília Regina de Souza Machado ^[1]
  1. [1] Centro Universitário Una

     Centro Universitário Una

     Brasil

     
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 77, Nº. Extra 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras), págs. 115-138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical mediation instruments and their senses for trade union trainers
  • Instrumentos de mediação pedagógica e seus sentidos para formadores sindicais de uma entidade de representação de trabalhadores rurais
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo relata investigación realizada junto a cinco formadores sindicales de la Federación de los Trabajadores en la Agricultura del Estado de Minas Gerais - Fetaemg sobre instrumentos pedagógicos, que utilizan en sus prácticas de formación político-sindical y sus justificaciones para ese uso. Estos formadores fueron elegidos en razón del grado de implicación con ese tipo de formación, se sometieron la entrevista semiestructurada y participaron de un grupo focal. Los datos recolectados fueron analizados considerando los sentidos personales y los significados sociales de instrumentos pedagógicos manifestados por ellos. Estos datos fueron organizados en categorías de análisis y discutidos teniendo en cuenta las formaciones didácticas de esos sujetos. Entre los instrumentos pedagógicos, el cuerpo del formador apareció como el primordial. Los resultados obtenidos favorecen la profundización de la reflexión y discusión sobre instrumentos pedagógicos, especialmente los que se han utilizado en la formación político-sindical, y la necesidad de estímulos a la realización de innovaciones sociales en ese campo de intervención formativa con la perspectiva de contribuir al avance de la progresión lucha sindical y la promoción del desarrollo local.

  • English

    This article relates the exploratory research done with five union trainers of an agency representing rural workers about pedagogical instruments, that use in their political-trade union practices, and their reasons to this use. These trainers were chosen because of the degree of involvement with this type of formation, they were submitted to an semistructured interview and participated of a focus group. The collected data were analyzed considering the personal senses and the social meanings of pedagogical ins-truments manifested by these trainers. These data were organized in analysis categories and discussed taking into account the didactic formation of these trainers. Among these pedagogical instruments, the body of the trainer appears as primordial. The obtained results favor the deepening of reflection and debate about pedagogical instruments, especially those that have been used in political-trade union formation and the need of stimuli to execution of social innovations in this area of formative intervention with the perspective of contribute to the advance of the union struggle and promotion of local development.

  • português

    Este artigo relata pesquisa exploratória realizada junto a cinco formadores sindicais de uma entidade de representação de trabalhadores rurais sobre instrumentos pedagógicos, que utilizam em suas práticas de formação político-sindical e suas justificativas para esse uso. Esses formadores foram escolhidos em razão do grau de envolvimento com esse tipo de formação, submeteram-se a entrevista semiestruturada e participaram de um grupo focal. Os dados coletados foram analisados considerando os sentidos pessoais e os significados sociais de instrumentos pedagógicos manifestados por eles. Esses dados foram organizados em categorias de análise e discutidos levando-se em conta as formações didáticas desses sujeitos. Dentre os instrumentos pedagógicos, o corpo do formador apareceu como o primordial. Os resultados obtidos favorecem o aprofundamento da reflexão e discussão sobre instrumentos pedagógicos, especialmente os que têm sido utilizados na formação político-sindical, e a necessidade de estímulos à realização de inovações sociais nesse campo de intervenção formativa com a perspectiva de contribuir para o avanço da luta sindical e a promoção do desenvolvimento local.