Os bibliotecários escolares no Brasil, Espanha e Portugal: formação e perfis profissionais

• Autores: María del Carmen Agustín Lacruz, Ana Lúcia Terra, Mariângela Spotti Lopes Fujita
• Localización: A Ciência Aberta o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC / coord. por Maria Manuel Borges, Elías Sanz Casado, 2017, ISBN 978-972-8627-76-8, págs. 571-579
• Idioma: portugués
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• Resumen
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    The main objective of this work is to know in detail the professional profile of school librarians in Brazil, Spain and Portugal. Three specific objectives were defined: a) to identify and describe the functions and tasks performed by these professionals; B) to determine the number of working hours devoted to school library management and c) to know school librarians initial and continuous training. For this purpose, an analysis of relevant literature and legislation was carried out in addition to data collection on a librarians' sample from the three countries, using a survey questionnaire. The main objectives achieved include the detailed characterization of the professional profiles of school librarians in Brazil, Spain and Portugal, identifying work and functions of schools librarians, the type of education they have and the level attained.

    Areas and matters in which they are engaged in professional terms, the formal and continuous training they have, and the number of hours devoted to the school library are also presented.

  • português

    Este trabalho tem como objectivo principal conhecer de modo detalhado o perfil profissional dos bibliotecários escolares do Brasil, Espanha e Portugal. Neste sentido, foram definidos três objectivos específicos: a) identificar e descrever as funções e as tarefas realizadas por estes profissionais; b) determinar as horas de trabalho dedicadas à gestão da biblioteca escolar e c) conhecer a formação inicial e contínua especifica dos bibliotecários escolares. Para o efeito, procedeu-se a uma análise de literatura e de legislação relevantes além da recolha de dados sobre uma amostra de bibliotecários dos três países, através de um inquérito por questionário. Entre os principais objetivos alcançados destaca-se a caracterização detalhada dos perfis profissionais dos responsáveis por bibliotecas escolares no Brasil, Espanha e Portugal, identificando o seu trabalho e as suas funções, o tipo de formação educacional que possuem, o nível alcançado, as áreas e matérias de que se ocupa em seu desempenho profissional e a educação formal e continuada que possui e o número de horas dedicadas à biblioteca da escola.