Influência de bolsas de pós-graduação na produção acadêmico-cientifica e inserção no mercado de trabalho por egressos de programas de pós-graduação no Brasil

• Autores: Tarcisio Teixeira Alves Junior, Renato Tarciso Barbosa de Sousa
• Localización: A Ciência Aberta o contributo da Ciência da Informação: atas do VIII Encontro Ibérico EDICIC / coord. por Maria Manuel Borges, Elías Sanz Casado, 2017, ISBN 978-972-8627-76-8, págs. 1561-1566
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This study aims to evaluate the effectiveness of public development agencies actions in the academic-scientific production and the graduates insertion in the labor market, representative of all areas of knowledge (masters and doctoral levels). It is therefore sought to identify whether scholarship granting is an effective factor for increasing knowledge production in postgraduate studies in Brazil. For this purpose, an analysis was conducted by comparing the performance of graduates who received scholarships from government development agencies with those who did not receive it. The identification of sampled graduates was based on data provided by the Coordination of Improvement of Higher Education Personnel (CAPES, Sucupira Platform), and their respective curricula and academic-scientific production retrieved from data stored by the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq, Lattes Platform) between the years of 2010 and 2016. The indicators of academic-scientific production were constructed from bibliometrics by graduate, and the periodicals used as main repositories according to the Qualis System of CAPES, in which the publications receive indicative quality score, according to the area of knowledge.

    Additionally, were identified the institutions or companies in which the graduates started to work professionally, based on information from the Lattes / CNPq Platform and the General Register of Employees and Unemployed (CAGED / Ministry of Labor and Employment). Preliminary results indicate that there is a trend towards greater quantity and quality of academic-scientific production generated by the graduates who were supported with scholarships during the development of postgraduate studies, especially in the areas of Agrarian Sciences, Biological Sciences and Multidisciplinary. It was also verified, for some areas of knowledge (Health Sciences and Engineering), a greater proportion of graduates supported with scholarships regarding the insertion in the labor market, measured by the entry in the labor market correlated to the graduate. In a next phase of the study, statistical analyzes will be conducted in order to detect any significant differences considering these variables (academic-scientific production and labor market entry) among all areas of knowledge. It is hoped that the definitive results of the joint analysis of the academic-professional trajectory will enable a diagnosis of the trends and possible reasons in differences of quality in graduate academic formation for sampled personnel, enabling the production of subsidies for the planning, implementation and conduction of public development policies, aimed to the improved education and research of graduates.

  • português

    O presente trabalho tem como objetivo avaliar a efetividade das ações das agências públicas de fomento na produção acadêmico-científica e na inserção no mercado de trabalho por egressos de Programas de Pós-Graduação Brasileiros, representativos de todas as áreas do conhecimento (níveis mestrado e doutorado). Busca-se, portanto, identificar se a concessão da bolsa é fator efetivo para o aumento da produção do conhecimento na pós-graduação no Brasil. Com esse propósito, foi conduzida uma análise por meio da comparação do desempenho dos egressos que receberam bolsas de estudo de agências governamentais de fomento, com aqueles que não as receberam. A identificação dos egressos amostrados foi realizada a partir de dados mantidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES; Plataforma Sucupira), sendo recuperados os respectivos currículos e produção acadêmico-científica a partir de dados armazenados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq; Plataforma Lattes), entre os anos de 2010 a 2016. Os indicadores de produção acadêmico-científica foram construídos a partir da bibliometria por pós-graduado, procedendo-se à classificação dos periódicos utilizados como principais repositórios de acordo com o sistema de avaliação Qualis da CAPES, no qual as publicações recebem pontuação indicativa de qualidade, conforme a área de conhecimento. Adicionalmente, foram identificadas as instituições ou empresas nas quais os egressos passaram a atuar profissionalmente, a partir de informações da Plataforma Lattes/CNPq e do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED/Ministério do Trabalho e Emprego). Resultados preliminares indicam que há uma tendência à maior quantidade, e qualidade, de produção acadêmicocientífica gerada pelos egressos que foram apoiados com bolsas de estudo durante o desenvolvimento dos estudos de pós-graduação, sobretudo para as áreas de Ciências Agrárias, Ciências Biológicas e Multidisciplinar. Também foi verificada, para algumas áreas do conhecimento (Ciências da Saúde e Engenharias), uma maior proporção de egressos apoiados com bolsas de estudo quanto à inserção no mercado de trabalho, mensurada pelo ingresso no mercado de trabalho correlato à área de formação do pós-graduado. Numa próxima fase do estudo, serão conduzidas análises estatísticas visando à detecção de eventuais diferenças significativas considerando-se essas variáveis (produção acadêmico-científica e ingresso no mercado de trabalho) entre todas as áreas do conhecimento. Espera-se que os resultados definitivos da análise conjunta da trajetória acadêmico-profissional possam viabilizar a elaboração de um diagnóstico das tendências e possíveis razões em diferenças de qualidade e na formação dos egressos, possibilitando a consolidação de subsídios para o planejamento, a implementação e a condução das políticas públicas de fomento direcionadas à formação de qualidade voltada ao ensino, pesquisa e extensão de pós-graduados nas áreas estudadas.