La reflexión: el ingrediente que potencia el aprendizaje

• Marta Ballvé Martró ^[1]
  1. [1] Colegio Mare de Déu dels Àngels (Barcelona)
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 276, 2018, págs. 51-55
• Idioma: español
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• Resumen

  • La reflexión consolida el aprendizaje en todas las fases (planificación, ejecución y evaluación) de los proyectos de aprendizaje-servicio (ApS). Al alumnado le aporta autoconocimiento y aplicación eficaz de las destrezas y competencias adquiridas, además de favorecer la metacognición. Reflexionar ayuda al profesorado a evaluar de manera multifocal el proyecto, valorando individualmente y en grupo al alumnado y el trabajo en red.