Resumen de Los CRAI como referentes de acceso a la información en Universidades españolas

Carlos Oliva Marañón, María F. Sánchez Hernández

• español

  Los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) han surgido como evolución natural del concepto de biblioteca tradicional, vinculados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo de esta investigación es evaluar los CRAI de las Universidades españolas de Alcalá, Barcelona, Pompeu Fabra y Carlos III de Madrid. Se han analizado el volumen de fondos bibliográficos y el número de puestos de lectura. La gestión de la información de estas Unidades de Información sirven de modelo a los usuarios que desean satisfacer sus necesidades de información en el menor tiempo posible.

• English

  Resource Centers for Learning and Research (CRAI) have emerged as a natural evolution of the concept of traditional library, linked to the European Higher Education Area (EHEA). The objective of this research is to evaluate the CRAI of Spanish Universities of Alcalá, Barcelona, Pompeu Fabra and Carlos III of Madrid. It has analized the volume of library collections and the number of study places. The information management of these information units serve as a model for users who want to satisfy their information needs as soon as possible.