Resumen de Enseñanza-aprendizaje de la interpretación y obras didácticas en la combinación lingüística español/árabe/español
Los estudios de la interpretación se consideran relativamente recientes y el tema de la enseñanza–aprendizaje de la interpretación constituye una rama principal dentro de los estudios de la interpretación. La interpretación todavía se considera un campo fértil en la combinación lingüística español/árabe/español. En este artículo abordaremos el proceso de la enseñanza–aprendizaje de la interpretación, las destrezas que se intentan desarrollar en un programa de formación de intérpretes y algunas propuestas didácticas que se pueden aplicar tanto en la formación sistemática como en la autoformación. Asimismo analizaremos algunas obras que han tratado el tema de la enseñanza–aprendizaje de la interpretación entre la lengua árabe y la lengua española.
