Reflexões sobre a natureza das ciências nos cursos de licenciatura em física no Brasil: breve retrato das configurações atuais

Ferreira , Gabriela Kaiana ^[1] ; Custódio , José Francisco ^[2]
1. [1] Universidade Federal do Paraná
  
  Universidade Federal do Paraná
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal de Santa Catarina
  
  Universidade Federal de Santa Catarina
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3677-3682
Idioma: portugués
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Resumen
- Neste trabalho, tivemos o objetivo de mapear a oferta de disciplinas com discussões sobre natureza das ciências e do trabalho científico em cursos de Licenciatura em Física (LF) no Brasil, analisando com base na legislação e diretrizes que regulamentam a oferta dos cursos, em busca das intenções para a proposição de discussões sobre a natureza das ciências. Para tanto, buscamos esboçar um breve retrato das configurações atuais de 138 cursos de LF com relação à oferta de 375 disciplinas com discussões referentes à temática. Dos resultados, concluímos que apesar do indicativo nos documentos orientadores e legisladores para este tipo de discussão, a dedicação de carga horária a disciplinas que tratam do tema ainda é muito baixa (4,5% da carga horária total dos cursos).