La investigación aborda los antecedentes históricos de la Neurocirugía desde sus inicios en Cuba y Las Tunas, y el tratamiento dado a la formación de la cientificidad médica en el residente de esta especialidad, como un proceso pedagógico que se enriquece a partir de la interrelación entre el contenido y la formación de valores en el proceso académico de posgrado, lo cual favorece el desempeño profesional del especialista de Neurocirugía, capaz de dar respuesta a las necesidades sociales, lo que consolida su formación integral.
The research addresses the historical background of Neurosurgery since its inception in Cuba and Las Tunas, and the treatment given to the formation of medical scientificity in the resident of this specialty, as a pedagogical process that is enriched from the interrelation between the content and the formation of values in the postgraduate academic process, which favors the professional performance of the Neurosurgery specialist, capable of responding to social needs, which consolidates their integral formation.
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