Resumen de El trabajo metodológico en el año académico: necesidad para elevar la calidad de la clase en la Educación Superior

Bertha Miqueli Rodríguez, Melba Polo Robaina

• español

  El artículo, (de revisión bibliográfica), recoge uno de los resultados del proyecto de investigación de la Universidad de Artemisa, Cuba. Su objetivo es fundamentar desde lo teórico la relación entre trabajo metodológico, las competencias didácticas y el eslabón de base (año académico) a partir de su concreción en la clase para una formación crítica, humanista y social de los estudiantes. Se exponen las competencias didácticas, así como el contenido del trabajo metodológico en el eslabón de base. Esta relación hace más coherente el trabajo en la Universidad y se convierten en una herramienta de gran valía para lograr la calidad en el proceso de formación.

• English

  This paper has to do with the theoretical foundations of a research about professional training which is carried out at Artemisa University, Cuba. The aim was to account for the relationship between methodological work, teaching competencies and the academic year in order to perform a critical, humanistic and social training of the students through the class. The needed teaching competencies in connection with the methodological work content in the academic year are shown. This relationship makes the university work more coherent and it becomes into a valuable tool to achieve the necessary quality of the training process.