Formación y desarrollo de una cultura de práctica sistemática de ejercicios físicos para la vida

• Autores: Santiago Eugenio Peribáñez Elizondo, Bernardo Jeffers Duarte, Manuel Mayo Marrero
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 4, Nº. Extra 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Las Ciencias Sociales al servicio de los procesos formativos y comunitarios), págs. 103-110
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Partiendo del análisis de los programas de Educación Física, sus objetivos , las condiciones y exigencias actuales en la formación integral del profesional, así como los resultados de las entrevistas realizadas a 47 estudiantes y 12 profesionales de Agronomía, considerando los criterios de los miembros del departamento de Educación Física, se aplican un conjunto de acciones educativas sustentadas en un modelo teniendo en cuenta las aspiraciones individuales, las exigencias sociales y el contexto en que se desempeñará el futuro ingeniero agrónomo. A partir de los resultados se diseñaron y aplicaron procedimientos educativos y metodológicos que contribuyen a la formación y desarrollo en nuestros estudiantes de una cultura de práctica sistemática de ejercicios físicos que les permita asumir hábitos y estilos de vida saludables y lograr una independencia en su autogestión desde el punto de vista físico y estético en pos de una salud integral.

  • English

    Starting from the analysis of the programs for the teaching of Physical Education, its objectives, conditions and current demands in the professional´s comprehensive formation, as well as the results of the interviews carried out in 47 students and 12 Agronomy professionals; considering the criteria of the Physical Education staff, it is suggested to carry out educational actions sustained in a model that involves individual expectations, social demands and the context in which the future agricultural engineer will perform. From the results obtained, educative and methodological procedures were applied to contribute to the formation and development of a culture based on the physical exercise systematic practice in these students, that help them follow healthy habits and lifestyles and achieve independence in their self management from the physical and aesthetic points of view towards a comprehensive health.