Reforma do ensino médio: déficit de comunicação e intercorrências políticas

• Autores: Adilson Odair Citelli
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 23, Nº. 2, 2018, págs. 7-19
• Idioma: portugués
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    A recente aprovação da nova Lei que regerá o Ensino Médio brasileiro trouxe consigo uma série de indagações acerca da estratégia como foi encaminhada e da própria factibilidade quanto à sua implantação. Nascida como Medida Provisória, conheceu rápido trâmite na Câmara e no Senado deixando à margem a participação dos setores sociais voltados ao tema da educação. Os necessários processos de comunicação, compreendidos como trânsitos dialógicos – decisivos para o tratamento de matéria com o alcance de uma mudança de rota em ciclo do ensino básico – deixaram de ser acionados, resultando em uma Lei cujo interlocutor foram os gabinetes ministeriais e as salas de lideranças governistas do Congresso Nacional.

  • English

     The recent approval of the new Law that will govern the Brazilian High School brought with it a series of inquiries about the strategy as it was sent and the very feasibility of its implementation. Born as a Provisional Measure, she was quickly acquainted with the Chamber and the Senate, leaving aside the participation of the social sectors focused on education. The necessary communication processes, understood as dialogical transits - decisive for the treatment of matter with the reach of a change of route in the cycle of basic education -, were no longer triggered, resulting in a Law whose interlocutor was the ministerial offices and the rooms of government leaders of the National Congress.