De generaciones a escuelas: una nueva forma de concebir los derechos humanos

• Autores: José Ignacio Torres Justiniani
• Localización: Revista Hojas y Hablas, ISSN-e 2539-3375, ISSN 1794-7030, Nº. 16, 2018 (Ejemplar dedicado a: Revista Hojas y Hablas), págs. 97-112
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • From generations to schools: a new way of conceiving human rights
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• Resumen
  • español

    El presente artículo analiza las ventajas de transitar de una concepción de generaciones de derechos humanos a una de escuelas de derechos humanos. La clasificación de generaciones se muestra insuficiente y desfasada y no da cabal respuesta a los retos de los derechos humanos en la actualidad, por tanto, se presenta en esta investigación la posibilidad de abandonar esta clasificación y transitar a una con base en las escuelas de derechos, la cual posee más y mejores elementos para comprender los derechos humanos en el siglo XXI.

  • English

    This article presents the analysis of the advantages of moving from a conception of human rights generation to a conception of human rights schools. The classification of generations is insufficient and out of date, it does not fully respond to the challenges of human rights nowadays. Therefore, this work presents the possibility of redefining this classification and move to one based on humanrights schools, which has more and better elements to understand human rights in the 21st century.