La enseñanza de humanidades en Medicina propone sensibilizar a los estudiantes sobre las dimensiones sociales y culturales del fenómeno salud-enfermedad. En este artículo se recuperan, en un tono reflexivo, discusiones principales en torno a la educación y al concepto de humanidades médicas, especialmente con respecto a su inserción curricular en la educación médica. El conocimiento de los trabajos realizados en facultades de medicina regionales es un punto de partida para la discusión y el análisis de la experiencia uruguaya.
T eaching humanities in Medicine aims to sensitize students about the social and cultural dimensions of health and disease.
Here, relevant discussions a bout teaching medical humanities are considered, in a reflective tone, especially with regard to its insertion in medical education curriculum .
Knowledge of the work in regional medical schools can be a useful starting point for the discussion and analysis of the Uruguayan experience
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