Algumas particularidades de ambientes de geometria dinâmica na educação geométrica

• Autores: Marcelo A. Bairral, João Carlos Fernandes Barreira
• Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 6, Nº. 2, 2017, págs. 46-64
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Some particularities of dynamic geometric environments in geometric education
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• Resumen
  • português

    Esse artigo destina-se, prioritariamente, a iniciantes interessados no uso de ambientes de geometria dinâmica (AGD) em processos de ensino e de aprendizagem de matemática. Ilustram-se especificidades do GeoGebra e de um ambiente virtual síncrono – o VMTcG –, que integra o GeoGebra. Evidenciam-se a construção de uma classe de figura com observação de objetos (in)variantes e estratégias para potencializar processos de prova e de colaboração. Finalmente, instiga-se o leitor a pensar em uma nova geometria produzida com os AGD.

  • English

    This article is primarily intended for beginners interested in the use of dynamic geometry environments (DGE) in teaching and learning mathematical processes. GeoGebra particularities and a synchronous virtual environment - the VMTwG -, which integrates GeoGebra, are illustrated. The construction of a class of figure with observation of objects (in)variants, strategies to enhance proving processes and collaboration are evidenced.

    Finally, the reader is encouraged to think about a new geometry produced with DGE