Resumen de Bajos niveles de lectura en los jóvenes universitarios: un problema estructural. Una explicación desde la teoría de Emile Durkheim

Francisco Javier Villamarin Martínez

• español

  El objetivo de este breve escrito es presentar una explicación desde la teoría sociológica de Émile Durkheim a los bajos niveles de lectura que reportan los jóvenes universitarios de este tiempo, así como a los débiles esfuerzos que la sociedad y el Estado han emprendido para transformar esta situación. El método empleado es el análisis documental, el cual arrojó argumentos y evidencias para fortalecer una hipótesis tentativa que no es definitiva ni absoluta, sino que es susceptible de ser falseada. Siguiendo esta línea, más que conclusiones, este trabajo avanza en la discusión y análisis de una problemática que complejiza la actividad académica y universitaria, y que genera incertidumbre sobre el futuro de los jóvenes universitarios en el campo laboral y de aplicación de sus disciplinas.

• English

  The objective of this brief paper is to present an explanation from the sociological theory of Émile Durkheim to the low levels of reading reported by the young university students of this time, as well as to the weak efforts that society and the state have undertaken to transform this situation. The method used is the documentary analysis, which provided arguments and evidence to strengthen a tentative hypothesis that is neither definitive nor absolute, but rather susceptible to being falsified. Following this line, rather than conclusions, this work advances in the discussion and analysis of a problem that complicates academic and university activity, and that generates uncertainty about the future of university students in the field of work and the application of their disciplines.

• português

  O objetivo deste breve artigo é apresentar uma explicação da teoria sociológicade Émile Durkheim para os baixos níveis de leitura relatados pelos jovensuniversitários da época, bem como para os esforços fracos que a sociedade e oEstado empreenderam para transformar essa situação. O método utilizado é aanálise documental, que forneceu argumentos e evidências para fortalecer umahipótese tentativa que não é nem definitiva nem absoluta, mas sim suscetível deser falsificada. Seguindo essa linha, ao invés de conclusões, este trabalho avançana discussão e análise de um problema que dificulta a atividade acadêmica euniversitária, e gera incerteza sobre o futuro dos universitários no campo deatuação e aplicação de suas disciplinas.