Vivência acadêmica com a docência no programa de monitoria em saúde mental

Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa ^[1] ; Fernandes, Márcia Astrês ^[2]
1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro
  
  Universidade Federal do Rio de Janeiro
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal do Piauí
  
  Universidade Federal do Piauí
  
  Brasil
Localización: Revista Interdisciplinar, ISSN-e 2317-5079, ISSN 1983-9413, Vol. 9, Nº. 3, 2016, págs. 149-152
Idioma: portugués
Enlaces
- Texto completo (pdf)
Resumen
- A monitoria acadêmica é um espaço de troca de experiências e construção de personalidades, que tem por objetivo auxiliar o processo ensino–aprendizagem. Neste estudo, objetivou-se relatar a experiência de um acadêmico de Enfermagem no desempenho de suas atividades de monitoria na disciplina Saúde Mental na Atenção Básica. Trata-se de um estudo descritivo e qualitativo, do tipo relato de experiência, vivenciada no primeiro semestre de 2015, por um acadêmico de Enfermagem em Teresina, Piauí. A monitoria representou uma oportunidade impar de vivenciar intensamente o processo de ensino-aprendizagem sob o olhar da docência. Espera-se que o relato desta experiência sensibilize os atores envolvidos em programas de monitoria para a urgência de novos métodos de aprendizagem, baseados no vínculo aluno-professor e pautado na troca de saberes.