Aplicação da teoria da flexibilidade cognitiva ao 1º ciclo do ensino básico: descrição do estudo sobre o hiperdocumento “Os Defensores do Ambiente”

• Autores: António Adelino A. Sousa, Ana Amélia Carvalho
• Localización: Informática educativa: nuevos retos, 2004, ISBN 84-7723-653-4
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Descreve-se a aplicação da Teoria da Flexibilidade Cognitiva ao hiperdocumento “Os Defensores do Ambiente” para alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico. Explicitam-se os testes de usabilidade realizados e, por fim, descreve-se o estudo de tipo quasi-experimental com um grupo de sujeitos. Caracteriza-se a amostra, indicamse os instrumentos utilizados, mencionam-se os resultados de aprendizagem obtidos e as reacções dos sujeitos.

    Os sujeitos reagiram positivamente ao hiperdocumento e gostaram particularmente dos jogos. Do ponto de vista da aprendizagem constatou-se que os sujeitos (n=12) aprenderam, tendo sido obtidas diferenças estatisticamente significativas entre o préteste e o pós-teste (p= .0022), segundo o teste não paramétrico Wilcoxon signed-rank.